Maribel y Libertad aseguran que su job shadowing en Portugal ha sido una de las experiencias más enriquecedoras que han vivido nunca.
Durante la semana que estuvieron en Algarve, a la que acudieron en viaje ecológico, pudieron comprobar, de primera mano, cuán distinto, y a la vez similar, es el sistema educativo portugués en comparación con el español. Al igual que aquí, allí también había clases que se impartían de manera magistral pero, sobre todo, prevalecían los proyectos interdisciplinares que abarcaban muchas asignaturas y que permitían al alumnado aprender de forma autónoma y dinámica.
Además, las dos quedaron muy sorprendidas al descubrir la App Bitmoji. Con ella, los alumnos se crean su propio avatar y, con las actividades y ejercicios que el profesor va añadiendo, el alumnado va superando una serie de retos. Es como un videojuego en el que las pruebas que debe superar el alumnado son mejorar sus conocimientos de la asignatura haciendo que, el docente, se convierta en un mero guía del aprendizaje.
Otra de las cosas que más les llamó la atención es que, en los centros en los que estuvieron, cuentan con personal específico para gestionar el absentismo o las dificultades económicas. De esta forma, trabajan mucho con el profesorado para darles estrategias para la gestión de alumnos con problemas académicos, emocionales y/o económicos.
En cuanto al patrimonio inmaterial lingüístico del país, las dos descubrieron la facilidad con la que pudieron entender el portugués. ¡Claro! Al ser una lengua romance y las dos tener conocimiento del castellano y del valenciano, no tuvieron ninguna dificultad para conectar de inmediato con los profesores y los alumnos en, lo que ellos llaman, “portiñol”.
Sin duda, las dos repetirían la oportunidad que les ha brindado el programa Erasmus+ en cualquier otro país, ya que la experiencia de aprender de otros docentes les ha servido para crecer y mejorar no sólo como profesoras, sino también como personas.
